Trường học là gì? Con đường từ sinh đến chết

2024 Tác giả: Henry Conors | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-12 14:41

Với cơ sở bằng chứng không thể chối cãi, người ta đã xác định rằng một người cả đời chỉ làm những gì học được. Vì vậy, cho câu hỏi trường học là gì, có một câu trả lời trực tiếp - đây là cuộc sống. Bạn không thể ép buộc ai học bất cứ thứ gì. Nhưng bạn có thể kéo. Nhưng thông tin được huấn luyện biến mất nhanh hơn ether bị đổ.

Một người rảnh rỗi học vừa sâu vừa hiệu quả hơn. Bondage chủ yếu làm suy giảm các yếu tố tâm thần. Và khá dễ hiểu khi một số cá nhân trong lĩnh vực sở thích của họ đạt được sự hoàn hảo đáng kinh ngạc. Và trong lĩnh vực kiến thức chuyên môn, thường nuôi sống một người, anh ta bị khập khiễng bằng hai chân.

Trường là nơi rảnh rỗi

Nghĩa từ vựng "trường học" bắt nguồn từ tiếng Latinh. Từ này có nghĩa là khoảng thời gian không gặp rắc rối với việc nhồi nhét dạ dày và làm hài lòng cơ thể phàm trần, tức là đó là giải trí. Không phải lúc nào cũng đúng khi gọi những gì chúng ta hiện có là một trường học. Có nhiều hạn chế vô lý. Việc giảng dạy được thực hiện dựa trên những điều chỉ cần những người dạy.

Và điều nàythật tuyệt vời khi học sinh và sinh viên, thường trong tiềm thức, bỏ qua mọi thứ, và điều này trái với nhu cầu tự nhiên của một sinh vật lý trí để học. Nếu họ cố gắng định dạng một người, thì hành động này có thể được so sánh với một tội ác. Che giấu thông tin, dù nó có thể là gì, đều là hành vi đánh cắp thông tin trực tiếp của toàn nhân loại.

Một sinh thể có lý trí tự do có thể đồng hóa và xử lý khối lượng thông tin như vậy với hiệu quả đáng kinh ngạc mà sẽ mất hơn một thiên niên kỷ cho đến khi những cỗ máy như vậy được tạo ra mà ở khía cạnh này sẽ ngang bằng với nó. Bất kỳ đứa trẻ nhỏ bình thường nào cũng có thể làm gương. Trong ba năm, anh ấy học toàn bộ ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, cùng với đó là tất cả các chuẩn mực đạo đức của con người, đồng thời anh ấy thậm chí không bao giờ đổ mồ hôi khi làm việc trí óc.

Một trường học nên là một trường học

Không ai phủ nhận tầm quan trọng to lớn của nhà trường đối với cuộc đời mỗi người, nhưng đây không phải là công lao của bản thân nhà trường. Những người trẻ tự hạnh phúc.

Và chính thế giới nội tâm của họ đã lấp đầy màu xám của cuộc sống học đường hiện đại bằng bầu không khí đặc biệt đó, sau đó được nhớ đến với nỗi nhớ nhức nhối. Ý tưởng tập hợp trẻ em lại một nơi và truyền lại kinh nghiệm của nhân loại cho chúng thật tuyệt vời. Chỉ cần không lọc kiến thức và nói một lúc là các bạn trẻ sẽ không hiểu. Họ sống. Và họ quyết định điều gì là tốt và điều gì là xấu. Rốt cuộc, trường học là gì? Đây là một hòn đảo, nơi những người trẻ tuổi nở rộ đã tụ họp lại giữa đại dương của những sinh mệnh đang tàn lụi, trên thực tế, chỉ cần có buồng trứng để xuất hiện trên những bông hoa này.

Giáo dụcproforma

Chương trình học hiện đại không lỗi thời, tệ hơn: các nguyên tắc xây dựng của chúng là sai.

Văn học tuyệt vời của Nga, làm ví dụ, khiến người ta phát ngán sau khi đi học. Trong một thành phố rộng lớn với gần một triệu dân, hai bản sao các tác phẩm của Pushkin đã được mua ở một hiệu sách trong một năm. Một - "Câu chuyện về con gà trống vàng" với các bức vẽ; thứ hai - "The Queen of Spades" không có hình vẽ. Và thành phố là một độc giả. Đây là một trường học…

Không có nghịch lý

Khi toàn bộ xã hội của chúng ta nhận ra ý nghĩa của từ trường, thì những nghịch lý kỳ lạ và thái quá sẽ biến mất. Một người cả đời mơ làm đầu bếp thì nên làm bếp chứ không phải nhà phê bình văn học. Chúng ta cần cho những người trẻ tuổi cơ hội để giáo dục, chứ không phải giáo dục họ theo cách mà họ không nhìn thấy chính mình trong tương lai.

Nghịch lý lớn nhất là, khi mất đi ý nghĩa của từ "trường học", chúng tôi đang cố gắng nâng cao thẩm quyền của nó. Cả một thế hệ, được đào tạo trong những năm 60, 70 và 80, đã không tìm thấy vị trí của mình trong cuộc sống trong điều kiện kinh tế thay đổi. Và chính những người bên lề đã học giỏi và xuất sắc ở trường. Và các sinh viên C, ngược lại, đã thích nghi, bởi vì họ không tiếp thu những thông tin không cần thiết một cách rất chăm chỉ, tâm trí của họ vẫn chưa hoàn thành. Điều nghịch lý là tiềm năng của những học sinh có năng lực và siêng năng nhất bị hủy hoại. Điều này là tốt? Có sự hiểu biết trong xã hội về trường học là gì không? Và tại sao nó lại được loài người phát minh ra?

Hãy để người đàn ông học những gì anh ấy yêu thích

Các phương tiện truyền thông của chúng tôi đôi khi cười vui vẻ với thực tế là ở Mỹ bốn mươi lămphần trăm dân số không biết rằng hành tinh Trái đất quay quanh mặt trời, chưa nghe nói về Galileo Galilei và Giordano Bruno. Và Zadornov ủng hộ họ trong việc này, gọi người Mỹ là ngu ngốc và thậm chí là những kẻ ngốc.

Anh ấy vẫn sống trong quan niệm cũ về trường học là gì. Bản thân anh sẽ thực sự tìm hiểu, suy nghĩ và hiểu rằng, trên thực tế, về nguyên tắc, những người ngu ngốc không tồn tại. Bạn chỉ cần có trong đầu những gì bản thân muốn và không bị mắc kẹt theo thứ tự.

Có nên bắt buộc giáo dục không?

Đối với một người nông dân yêu đất đai của mình và coi cánh đồng bằng phẳng, thật quá khó để giải thích rằng Trái đất hình tròn, rằng các loài amphibrach khác với anapaest theo cách này hay cách khác. Và ở đây họ giải thích, rồi họ không biết làm cách nào để đưa mọi người trở lại làng để ruộng không cỏ dại mọc um tùm. Mọi người đổ xô đi đổi amphibrachs, thậm chí có những con biết nói chuyện với bò mà không cần đào tạo thêm như với người. Và tại sao? Đúng, bởi vì ngay cả từ "nông dân tập thể" cũng gợi liên tưởng đến một người thấp kém trong tâm trí công chúng. Và điều này không đúng. Kiến thức về một cơ thể sống rất có giá trị.

Bằng cách khôi phục lại ngôi trường đúng như mục đích ban đầu, đất nước chúng ta sẽ biến sự giàu có của thiên nhiên với tài năng của con người thành sự thịnh vượng đến mức chinh phục cả thế giới dù không có bom đạn. Dù sao, tôi thực sự muốn tin vào điều đó.