Theo nghĩa rộng, khái niệm "thanh niên" bao gồm một nhóm tuổi và xã hội, được đặc trưng bởi địa vị của nó trong xã hội và giới hạn độ tuổi. Trong giai đoạn này, những người trẻ tuổi trải qua một quá trình chuyển đổi về chất từ thời thơ ấu sang tuổi vị thành niên, điều này bao hàm sự xuất hiện của trách nhiệm công dân. Trong bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu về khái niệm này, bản chất của nó và các chi tiết cụ thể của công tác xã hội với thanh thiếu niên.
Định nghĩa
Đồng thời, một số chuyên gia trong khái niệm "thanh niên" đưa ra ý tưởng về tổng thể những người trẻ tuổi mà nhà nước trao cơ hội để phát triển xã hội. Thế giới xung quanh đóng góp vào điều này bằng cách cung cấp cho những người trẻ tuổi những lợi ích nhất định. Nhưng đồng thời, họ cũng bị hạn chế về khả năng tham gia trực tiếp và tích cực vào một số lĩnh vực nhất định của đời sống công cộng.
Trong việc xác định khái niệm "tuổi trẻ", các chuyên gia đặt ra các giới hạn độ tuổi khác nhau. Theo nguyên tắc chung, ai được coi là thanh niên phụ thuộctừ một quốc gia cụ thể, nền văn hóa tồn tại trong đó. Thông thường, giới hạn độ tuổi thấp hơn được đặt ở mức 14-16 tuổi và cao hơn - từ 25-30 tuổi. Trong một số trường hợp, thậm chí muộn hơn.
Bản chất của khái niệm "tuổi trẻ"
Điều đáng công nhận là vẫn chưa có sự thống nhất về vấn đề này. Một số chuyên gia định nghĩa khái niệm "tuổi trẻ", chỉ làm nổi bật nó theo độ tuổi.
Tuy nhiên, hầu hết các nhà nghiên cứu có xu hướng tin rằng ngày nay có những khó khăn đáng kể trong việc xác định giới hạn độ tuổi của những người trẻ tuổi. Thực tế là không có khuôn khổ khoa học cho tuổi trẻ. Hơn nữa, cả từ nội dung và từ quan điểm chức năng. Đồng thời, các nhà xã hội học lưu ý rằng bản chất cơ bản của khái niệm "tuổi trẻ" vẫn chưa được tiết lộ.
Hầu hết đều đồng ý rằng đây là một nhóm người được đặc trưng không chỉ bởi độ tuổi mà còn bởi hành vi của họ. Họ không còn đóng vai một đứa trẻ, nhưng họ vẫn không trở thành người lớn và những người độc lập. Trạng thái này bao gồm việc chuẩn bị cho sự tái sản xuất của xã hội tương lai. Lứa tuổi thanh niên trở thành một quá trình tích lũy các u tâm lý, có đặc điểm là thích nghi với mọi loại quan hệ xung quanh, sự phát triển của không gian xã hội. Tất cả điều này xảy ra thông qua sự tương tác của những người trẻ tuổi với những người khác.
Ý nghĩa chính của những thay đổi có ý nghĩa trong trường hợp này nằm trong quá trình xã hội hóa, bao gồm sự phát triển của các thuộc tính và phẩm chấtbản chất con người.
Do đó, định nghĩa về khái niệm "thanh niên" như một sinh vật độc lập và phức tạp trở thành một phần không thể thiếu của xã hội dường như là tối ưu nhất. Khách quan đặt ra cho mình những mục tiêu và mục tiêu khác nhau trong các mối quan hệ. Tương tác với người lớn, nỗ lực phát triển thế giới có ý nghĩa xã hội của riêng họ.
Quan niệm về tuổi trẻ trong nghiên cứu xã hội
Để hiểu thấu đáo khái niệm này, bạn nên nghiên cứu ý nghĩa của các nhà khoa học xã hội về khái niệm "tuổi trẻ".
Đối với các đại diện của ngành khoa học này, điều quan trọng là những người trẻ tuổi thuộc nhóm nhân khẩu học xã hội. Trên lãnh thổ của Liên bang Nga, theo thông lệ bao gồm các công dân từ 14 đến 30.
Nó được hình thành trên cơ sở tổng hợp của địa vị xã hội, đặc điểm lứa tuổi, cũng như những phẩm chất tâm lý khá đặc trưng.
Đối với những người trẻ tuổi, điều vô cùng quan trọng là phải chủ động tìm kiếm vị trí của mình trong cuộc sống, khát khao và mong muốn quyết định mình muốn đạt được gì trong tương lai, cống hiến số phận của mình cho điều gì.
Một trong những đặc điểm tiêu biểu nhất của giới trẻ là mong muốn đoàn kết trong các nhóm không chính thức, được đặc trưng bởi các khuôn mẫu hành vi bắt buộc đối với những người tham gia. Mục đích chủ yếu là đạt được sự an toàn, khẳng định bản thân, có một địa vị xã hội nhất định, cũng như có được lòng tự trọng có uy tín.
Tiểu văn hóa thanh niên
Để hiểu các khái niệm cơ bản của tuổi trẻ sẽ giúp ích cho các công trình của các nhà khoa học hiện đại. Nghiên cứu cơ bản thuộc về Svetlana Igorevna Levikova, Tiến sĩ Khoa học Triết học, Giáo sư Khoa Triết học của Đại học Tổng hợp Sư phạm Moscow. Năm 2004, cô phát hành cuốn sách giáo khoa "Tiểu văn hóa thanh niên", hiện là cuốn sách cơ bản cho sinh viên chuyên ngành nghiên cứu văn hóa, xã hội học, đạo đức học, triết học xã hội, lịch sử, sư phạm, tâm lý xã hội và công tác xã hội.
Chính Levikova đã nói rằng tuổi trẻ không chỉ là một khái niệm sinh học. Cô ấy sẽ biện minh cho điều đó trong cuốn sách của mình, đi đến một kết luận chắc chắn.
Tuổi trẻ không chỉ là một khái niệm tuổi tác, sinh học mà trên hết - một lịch sử xã hội.
Trong cuốn sách của mình, Levikova đã mô tả các điều kiện chính cho nguồn gốc và sự xuất hiện của các nền văn hóa phụ của giới trẻ, cũng như các cơ chế dẫn đến sự thay đổi của họ, do các hiện tượng văn hóa cụ thể.
Sách hướng dẫn này cũng chứa thông tin quan trọng và có cấu trúc tốt về các vấn đề của giáo phái tôn giáo và nghiện ma túy, một tài liệu giáo dục và phương pháp hữu ích được thiết kế để tạo điều kiện thuận lợi cho công việc của giáo viên.
Trong sổ tay "Tiểu văn hóa thanh niên", tác giả hình thành các khái niệm cơ bản về tuổi trẻ, văn hóa phụ của họ, xem xét lý do xuất hiện của họ, bối cảnh xung đột thế hệ, thành phần hàng ngày.
Tác giả rất chú trọng đến những đặc điểm cần có của tuổi trẻcác nền văn hóa con, coi chúng như những cách xã hội hóa và tự xác định, đại diện cho những đặc điểm quan trọng của cách tiếp cận hiện đại để nghiên cứu trong lĩnh vực này.
Phương diện xã hội học
Đồng thời, khái niệm "thanh niên" được nhìn nhận như một nhóm xã hội. Bộ phận dân cư cơ động, năng động và hoạt bát nhất, thoát khỏi những định kiến, khuôn mẫu vốn có từ nhiều thế hệ trước. Đồng thời, cô ấy có những phẩm chất tâm lý và xã hội quan trọng.
Mô tả khái niệm thanh niên trong xã hội học, có thể thấy rằng nhóm này được đặc trưng bởi những phẩm chất như nội tâm không thống nhất, tâm lý không ổn định, mức độ chịu đựng thấp, mong muốn khác biệt với những người khác, nổi bật trong đám đông. Tất cả điều này được đặc trưng bởi sự tồn tại của các tiểu văn hóa cụ thể của giới trẻ.
Dấu hiệu của nhóm không chính thức
Một trong những đặc điểm phân biệt chính của khái niệm "thanh niên hiện đại" là mong muốn đoàn kết của họ trong các nhóm không chính thức. Chúng được đặc trưng bởi các tính năng sau:
- độc lập khỏi các cấu trúc chính thức, mong muốn tự tổ chức;
- sự xuất hiện của giao tiếp tự phát trong một tình huống xã hội cụ thể;
- hệ thống phân cấp tương đối ổn định;
- một mô hình hành vi nhằm thực hiện các nhu cầu quan trọng không thể được thỏa mãn trong cuộc sống bình thường;
- biểu hiện của thế giới quan, định hướng giá trị, cũng như khuôn mẫu về hành vi, nói chung, không phải là điển hình choxã hội;
- thuộc tính nhấn mạnh thuộc về một nền văn hóa con cụ thể.
Các loại hình biểu diễn nghiệp dư
Một đặc điểm phân biệt quan trọng khác của những người trẻ tuổi là các màn trình diễn nghiệp dư khác nhau. Các nhà xã hội học chỉ ra hoạt động tự tích cực, dựa trên những ý tưởng sơ khai về hệ thống phân cấp giá trị dựa trên sự sùng bái con người. Đây là khả năng hiển thị của sự tự khẳng định và chủ nghĩa nguyên thủy. Rất phổ biến trong giới trẻ và thanh thiếu niên có trình độ phát triển văn hóa và trí tuệ tối thiểu.
Những màn biểu diễn nghiệp dư kỳ quặc dựa trên thách thức đối với các quy tắc, chuẩn mực và quy tắc hiện có trong các hình thức sống tinh thần và vật chất. Ví dụ: tóc, quần áo, khoa học hoặc nghệ thuật.
Hoạt động tự thay thế dựa trên các mẫu hành vi mâu thuẫn có hệ thống và tự nó trở thành mục tiêu cho những người tham gia.
Sáng kiến xã hội nhằm giải quyết các vấn đề xã hội rất cụ thể. Ví dụ: bảo tồn di sản lịch sử và văn hóa hoặc tham gia vào các phong trào môi trường.
Cuối cùng, sáng kiến chính trị được đặc trưng bởi mong muốn tham gia vào việc thay đổi tình hình chính trị và xây dựng phù hợp với ý tưởng của một nhóm cụ thể.
Xã hội học về tuổi trẻ
Trong khoa học xã hội hiện đại, ngay cả khái niệm như "xã hội học về tuổi trẻ" cũng được sử dụng. Nó được định nghĩa bởi nhà xã hội học người Đức Karl Mannheim, người nhấn mạnh rằng tuổi trẻ là một loại dự trữ xuất hiện hàng đầu khi sự phục hưng trở nêncần thiết cho những hoàn cảnh mới và thay đổi nhanh chóng về mặt chất lượng của cuộc sống.
Các xã hội năng động phải được cung cấp năng lượng và có tổ chức thông qua các nguồn lực mà theo quan điểm truyền thống thường bị triệt tiêu hơn là được huy động.
Trong suy nghĩ của anh ấy, bản chất tuổi trẻ không phải là bảo thủ cũng như không cầu tiến. Đây là sức mạnh ban đầu sẵn sàng cho bất kỳ công việc nào. Giới trẻ được nhà khoa học người Đức coi là nhóm tuổi xã hội nhận thức các giá trị của văn hóa theo cách riêng của nó, điều này vào các thời điểm khác nhau làm nảy sinh các hình thức sử thi của tiểu văn hóa hoặc tiếng lóng.
Đặc điểm của công tác xã hội
Với những yếu tố đặc trưng cho giới trẻ và thanh thiếu niên, công việc với họ được xây dựng theo một cách đặc biệt.
Trước hết, công tác xã hội là nhằm bảo vệ một mức độ nào đó trong cuộc sống của trẻ em, quyền tự nhận thức, an ninh, phát triển khả năng và năng lực của bản thân.
Theo truyền thống, người ta thường chú ý nhiều đến công việc xã hội với một đứa trẻ trong gia đình. Trong thực tế, nó bắt đầu ngay cả trước khi sinh. Khi một người mẹ trẻ được tư vấn y tế và xã hội, giám sát y tế ở tất cả các giai đoạn của thai kỳ, cô ấy sẽ được hỗ trợ tâm lý.
Hệ thống hỗ trợ y tế-xã hội và tâm lý-sư phạm của trẻ được thực hiện trong môi trường của trẻ. Đây có thể là văn phòng tâm lý, trung tâm hướng nghiệp, trung tâm hỗ trợ y tế, xã hội và tâm lý.
Khi một tình huống phát sinh khi một đứa trẻ ly hôngia đình, công tác dự phòng được thực hiện với các bậc cha mẹ. Tình hình đang được kiểm soát bởi nhà trường, cơ quan giám hộ và các dịch vụ xã hội.
Trong giáo dục
Làm việc với thanh thiếu niên trong các viện dành cho trẻ em dựa trên các chương trình đã được kiểm chứng. Trong trường hợp này, các yếu tố cần thiết là hoạt động nhóm, dạy trẻ giao tiếp, chuẩn bị cho việc nhập học.
Bảo trợ xã hội cho trẻ mầm non được thực hiện với sự phối hợp của những người làm công tác sư phạm và y tế. Đồng thời, các cơ quan bảo trợ xã hội dân cư hướng hoạt động của mình theo hướng tạo điều kiện ưu đãi cho những người có nhu cầu được ở sân chơi hè, trại, nhà dưỡng lão. Không nghi ngờ gì nữa, đây là một điểm rất quan trọng.
Cơ cấu phúc lợi thanh niên
Cơ cấu bảo trợ xã hội cho thanh thiếu niên nhất thiết phải bao gồm các trung tâm dịch vụ xã hội, trợ giúp gia đình và trẻ em, trung tâm phục hồi xã hội cho trẻ vị thành niên.
Ngoài ra, một số thành phố tổ chức các trung tâm hỗ trợ tâm lý khẩn cấp, trung tâm hỗ trợ tâm lý và sư phạm, nhà từ thiện, trung tâm phục hồi chức năng cho thanh thiếu niên và thanh niên khuyết tật.
Lĩnh vực công việc chính
Điều đáng chú ý là hiện nay có một số lĩnh vực hoạt động chính của các cơ quan dịch vụ xã hội thanh niên. Trong số đó có phục hồi chức năng, giáo dục và phòng ngừa, giải trí, sức khỏe, thông tin và tư vấn.
Cũng được thực hiệnhỗ trợ xã hội cho thế hệ trẻ, các chương trình xúc tiến việc làm đang được triển khai.
Tình hình kinh tế xã hội
Đánh giá tình hình kinh tế - xã hội mà giới trẻ hiện nay đang tự tìm kiếm, cần lưu ý mức độ thất nghiệp khá cao của các đại diện thuộc nhóm tuổi này. Dưới 24 tuổi, khoảng 6,5% thanh niên không có việc làm chính thức.
Hơn nữa, từ những năm 1990, giới trẻ đã phổ biến thông lệ không đăng ký kết hôn chính thức mà vẫn duy trì quan hệ dân sự. Điều này dẫn đến sự gia tăng đáng kể số lượng trẻ em ngoài giá thú, cũng như sự gia tăng trong các gia đình đơn thân là cha mẹ.
Có lẽ vấn đề gay gắt nhất mà thanh niên Nga phải đối mặt ngày nay là nhà ở. Do thị trường nhà cho thuê chưa phát triển nên giá thuê căn hộ cao. Lãi suất thế chấp vẫn nằm ngoài khả năng của hầu hết công dân bước vào tuổi trưởng thành.
