Trong tất cả các cơ sở giáo dục của Nga bốn năm trước, lịch sử tồn tại của ORSE đã bắt đầu. Việc giải mã cái tên cho ta ý tưởng về lĩnh vực chủ đề của khóa học này. Môn học mới được gọi là Các nguyên tắc cơ bản về văn hóa tôn giáo và đạo đức thế tục. Khóa học đã gây được tiếng vang rộng rãi trên các phương tiện truyền thông. Tuy nhiên, việc thực hiện thử nghiệm chương trình đã chứng minh tính hợp pháp của việc giới thiệu chương trình. Nghiên cứu được thực hiện trên cơ sở luật pháp của Nga, và do đó không có gì phải lo ngại về sự đổi mới.
Theo luật của Nga, vốn đã trở thành cơ sở cho chủ đề mới, việc phát triển một trong các phần của ORSE (giải mã tên của chủ thể được trình bày ở trên) của trẻ vị thành niên được thực hiện trên cơ sở của di chúc của cha mẹ mình. Theo các tác giả của chương trình, việc đổi mới không nhằm mục đích nghiên cứu tôn giáo. Các nghiên cứu tôn giáo chỉ có thể được giảng dạy trong các tổ chức, theo kết quả đăng ký của nhà nước, là các pháp nhân.
Quy định chung
Nền tảng của văn hóa tôn giáo và đạo đức thế tục tập trung vào việc hình thànhhành vi dựa trên các chuẩn mực đạo đức và luân lý được chấp nhận trong xã hội Nga, dựa trên nhận thức về thực tế là các đại diện của một số lượng lớn các quốc gia có mặt trên lãnh thổ của nhà nước và tôn trọng truyền thống của các nhóm dân tộc khác nhau.
Như nhiệm vụ đã nêu:
1. Giới thiệu chung cho học sinh về một số tôn giáo thế giới hoặc đạo đức thế tục (tùy chọn).
2. Giới thiệu cho học sinh những chuẩn mực và giá trị đạo đức cơ bản.
3. Tổng hợp những kiến thức đạo đức, văn hóa và tinh thần đã có cho học sinh.
4. Hình thành kỹ năng thực hiện một cuộc trò chuyện bình đẳng dựa trên sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.
Các phần chuyên đề của khóa học
Khóa học ORKSE (phần giải mã chữ viết tắt, chúng tôi xin nhắc lại, được đặt ở đầu bài viết) được chia thành nhiều phần riêng biệt. Phụ huynh có quyền hợp pháp để chọn tham gia vào bất kỳ học phần nào theo ý muốn hoặc trên cơ sở niềm tin tôn giáo của họ. Thực tế cho thấy, ở hầu hết các trường học ở Nga, đa số học sinh và phụ huynh của họ (hơn 40%) thích những điều cơ bản của đạo đức thế tục. Ở vị trí thứ hai là nghiên cứu về nền tảng của Chính thống giáo (30%). Trong hầu hết các trường hợp, trẻ vị thành niên được hướng dẫn tôn giáo tại nhà hoặc tại các trường học vào Chủ nhật.
Chương trình
Chương trình ORKSE được thiết kế cho học sinh lớp bốn. Tổng cộng, học sinh lớp 4 có ba mươi tư giờ để học khóa học này. Một số tổ chức giáo dục phá vỡKhóa học này được chia thành hai phần: phần thứ nhất được giảng dạy vào nửa cuối năm thứ tư, phần thứ hai - năm tiếp theo. Trong trường hợp này, số giờ giảm đi một nửa.
Trong các bài học, học sinh sẽ làm quen với một số phạm trù đạo đức: danh dự, nhân phẩm, tình bạn, lương tâm, công lý và học cách tôn trọng những người khác với mình.
Tính năng dạy
Việc giảng dạy ORKSE có thể được thực hiện bởi các giáo viên đã được đào tạo trong các chương trình giáo dục đặc biệt và có chứng chỉ phù hợp trong tay. Theo quy định, việc giảng dạy môn học này được giao cho các giáo viên của các trường tiểu học và nhân văn, vì họ đã quen thuộc với một số khía cạnh của việc nghiên cứu các chủ đề văn hóa và đạo đức. Trong một số trường hợp, đại diện của các tổ chức tôn giáo được công chúng và chính quyền tín nhiệm và tôn trọng được mời tham gia học các học phần riêng lẻ của khóa học.
ORKSE (giải mã tên khóa học đưa ra khái niệm về điều này) đòi hỏi người dạy phải nhận thức được vai trò của người thầy trong quá trình học, mức độ hiểu biết tài liệu phù hợp, khả năng làm việc với học sinh tiểu học và sở hữu tư cách đạo đức cao.
Đổi mới đã không ngay lập tức tìm thấy sự ủng hộ của người dân Nga. Đối với nhiều người, sáng kiến này dường như là thừa. Các giáo viên được cho là sẽ dạy môn học này phàn nàn về khối lượng công việc nặng nề, và việc đưa một môn học mới vào có thể trở thành một gánh nặng khác. Các bậc cha mẹ sợ rằng dưới chiêu bài của một chủ thể thế tục, con cái của họ sẽ bị lôi kéo.tuân thủ các chuẩn mực tôn giáo. Tuy nhiên, ngày nay những nỗi sợ hãi này đã qua đi, và trẻ em rất vui khi được học khóa học này. Những người tạo ra sách giáo khoa và sách bài tập đã có nhiều nỗ lực để tạo hứng thú cho học sinh và đa dạng hóa quá trình học tập.
