Trong xã hội hiện đại, các tiện ích mới đang nhanh chóng thay thế một thành phần quan trọng trong sự phát triển toàn diện chính thức của mỗi cá nhân là đọc sách. Tốt nhất, thế hệ trẻ chọn các ấn phẩm điện tử. Nhưng các nghiên cứu và khảo sát xã hội cho thấy kết quả đáng thất vọng - hầu hết trẻ em ở độ tuổi đi học không hứng thú với các tác phẩm văn học. Trong thế giới của thế kỷ 21, sở thích đọc sách là "không hợp thời" và không có nhu cầu.
Các nhà phê bình văn học, giáo viên và nhà tâm lý học đang cố gắng giải quyết tình hình hiện tại. Đặc biệt, các hoạt động khác nhau được thực hiện - các sự kiện nhằm thu hút sự chú ý của học sinh. "Tuần lễ sách thiếu nhi" trong thư viện đã trở thành một ngày lễ truyền thống. Mục đích của nó là khuyến khích học sinh đọc sách. Làm thế nào để tổ chức một sự kiện như vậy? Chúng tôi sẽ chia sẻ ý tưởng và phương pháp luậnkhuyến nghị.
Lịch sử của kỳ nghỉ
Trên thực tế, ngày lễ dành riêng cho sách dành cho trẻ em đã có lịch sử lâu đời. Nó được tổ chức lần đầu tiên tại Nga vào ngày 26 tháng 3 năm 1943 trong Hội trường Cột của Nhà của các Hiệp hội. Trong thời chiến khó khăn, một sự kiện như vậy đã trở thành một ngày lễ thực sự của các chàng trai. Trẻ không chỉ được nghe các tác phẩm văn học mà còn được làm quen với các tác giả của chúng. Vì vậy, sự kiện có sự tham gia của các nhà văn thiếu nhi nổi tiếng như K chưởng Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Agniya Barto và những người khác. Chính Ngày Sách đầu tiên này, được tổ chức để ủng hộ tinh thần của trẻ em trong chiến tranh, đã trở thành sự khởi đầu của một truyền thống lâu đời.
Mục đích của sự kiện
Mục tiêu chính của sự kiện như "Tuần sách dành cho trẻ em và thanh thiếu niên" tất nhiên là khuyến khích học sinh đọc sách. Nhưng, ngoài điều này, nội dung của kỳ nghỉ thường bao gồm kiến thức từ các lĩnh vực xã hội khác nhau. Đặc biệt, một sự kiện văn học thường được sắp xếp trùng với một số ngày quan trọng trong xã hội, một ngày kỷ niệm. Vì vậy, việc khai mạc tuần lễ sách thiếu nhi cần được cân nhắc kỹ lưỡng. Kịch bản của sự kiện được biên soạn trên cơ sở các vấn đề xã hội mang tính thời sự. Ví dụ: chủ đề của một ngày lễ như vậy có thể gắn với ngày kỷ niệm của một nhà văn hiện đại hoặc một khám phá khoa học.
Tại sao sự kiện đọc sách được tổ chức vào mùa xuân? Theo truyền thống "Tuần lễ Sách dành cho Trẻ em" trong thư viện được tổ chức vào cuối tháng Ba hoặc đầu tháng Tư. Và điều này không có gì đáng ngạc nhiên. Rốt cuộc, ngày 1 tháng 3 làNgày Quốc tế Thiếu nhi, và ngày 2 tháng 4 là Ngày Sách Quốc tế Thiếu nhi. Ngoài ra, ngày 2/4 cũng là sinh nhật của nhà kể chuyện thiếu nhi xuất sắc - Hans Christian Andersen. Như vậy, kịch bản của tuần sách thiếu nhi trong thư viện thiếu nhi cần chứa đựng nhiều thông tin đa dạng, phong phú. Nó sẽ không chỉ giúp học sinh thích đọc sách mà còn trở thành điểm tham khảo để tăng cường hoạt động độc lập nhận thức của chúng.
Công tác chuẩn bị
Tổ chức sự kiện cần có những công việc chuẩn bị nào? "Tuần lễ sách thiếu nhi" trong thư viện được lên kế hoạch như một phần của chương trình giáo dục. Cả thủ thư, giáo viên, nhà tâm lý học và học sinh đều có thể tham gia vào việc tổ chức ngày lễ. Nơi để bắt đầu? Trước hết, bạn cần xác định chủ đề. Dựa trên cơ sở này, bạn đã có thể lập một kế hoạch gần đúng cho kỳ nghỉ và phê duyệt nó. Kịch bản cho tuần sách thiếu nhi trong thư viện dành cho trẻ em nên bao gồm các hình thức hoạt động khác nhau, cụ thể là triển lãm, cuộc họp, câu đố và cuộc thi văn học, sự kiện sân khấu, v.v.
Sau khi vạch ra một kế hoạch, cần phải phân phối những người chịu trách nhiệm thực hiện các điểm riêng lẻ của nó. Sau đó, bạn cần phải suy nghĩ về danh sách khách mời, cũng như lo các đạo cụ và trang trí của sự kiện. Công việc chuẩn bị đang được thực hiện với học sinh tại các tiết học văn học và các hoạt động ngoại khóa - các em nhớ lại các tác phẩm văn học đã học trước đó, chuẩn bị các tác phẩm sáng tạo.
Làm thế nào để tìm ra một cái tên?
Nên lập trước kế hoạch cho sự kiện như vậy - ít nhất một tháng trước ngày dự kiến tổ chức. Một số tên cho Tuần lễ Sách dành cho Trẻ em là gì? Nó phải dựa trên chủ đề chung của sự kiện. Vì vậy, nếu phương hướng chính của tuần là phổ biến văn học thiếu nhi hiện đại, thì bạn có thể đưa ra những cái tên như: “Sách là vật dụng của quá khứ trong thế kỷ mới” hay “Nhà văn hiện đại dành cho thiếu nhi”.
Phương án mẫu
Sau khi quyết định chủ đề và tên, cần bắt đầu phát triển sự kiện hàng ngày. Đây là lịch trình mẫu cho tuần sách thiếu nhi.
| Ngày | Hình thức hoạt động | Tuổi |
| Ngày Một |
1. Ngày lễ âm nhạc và văn học "Đọc sách là thời trang!" 2. Sự kiện tương tác sân khấu "Hành trình ảo đến xứ sở thần tiên". |
lớp 8-11 1-7 lớp |
| Ngày thứ Hai |
1. Giờ thư viện "Công nghệ sản xuất sách hiện đại". 2. Sự kiện sân khấu "Sách ra đời như thế nào?" |
lớp 5-9 1-4 lớp |
| Ngày thứ Ba | 1. Gặp gỡ các nhà văn thiếu nhi đương đại (có thể tổ chức một sự kiện như vậy dưới hình thức trò chuyện trực tuyến). | 1-11lớp học |
| Ngày thứ tư |
1. Câu đố dựa trên những câu chuyện cổ tích của Hans Christian Andersen. 2. Nhiệm vụ văn học "Những thám tử nhí". |
1-5 lớp 6-8 lớp |
| Ngày thứ Năm |
1. Triển lãm sách của các tác giả thiếu nhi đương đại "Hành trình kỳ thú". 2. Triển lãm các tác phẩm sáng tạo "Minh họa cho một cuốn sách yêu thích". 3. Cuộc thi vẽ "Người hùng trong truyện cổ tích phép thuật". |
1-11 lớp 5-8 lớp 1-4 lớp |
| Ngày thứ Sáu | Tổng kết tuần lễ sách thiếu nhi. Trao giải cho những người chiến thắng trong các cuộc thi và câu đố. Định nghĩa "Độc giả của năm". | 1-11 lớp |
Khai mạc Tuần lễ
Một sự kiện được cả trẻ em và người lớn chờ đợi từ lâu chính là khai mạc "Tuần lễ sách thiếu nhi". Kịch bản của một sự kiện như vậy nên được thiết kế sao cho thu hút được ngay sự chú ý của học sinh. Vì vậy, người tổ chức sẽ cần phải thể hiện sự sáng tạo và sáng tạo ở khâu chuẩn bị cho một ngày lễ như vậy. Trẻ em hiện đại sẽ quan tâm đến các hình thức tương tác của sự kiện, việc sử dụng hiệu ứng ánh sáng, các yếu tố trò chơi hoạt hình. Bạn có thể khảo sát trước học sinh bằng cách xác định các nhân vật văn học yêu thích và sở thích nghệ thuật của chúng. Dữ liệu thu được được khuyến nghị sử dụng khi viết kịch bản.sự kiện sắp tới. Tất nhiên, khả năng hậu cần của thư viện cũng cần được tính đến.
Ý tưởng khai trương ngày lễ
Trong kế hoạch của mình, chúng tôi đề xuất tổ chức khai mạc "Tuần lễ Sách" riêng cho học sinh lớn tuổi và nhỏ tuổi. Vì vậy, một ngày lễ âm nhạc và văn học cho học sinh lớp 8-11 "Đọc sách là thời trang!" có thể được tổ chức dưới hình thức biểu diễn dựa trên một tác phẩm thiếu nhi hiện đại. Các tác giả và nhóm sáng tạo có thể được mời tham gia một sự kiện như vậy nếu có thể.
Đối với học sinh từ lớp 1 đến lớp 7, chúng tôi cung cấp trò chơi tương tác sân khấu "Hành trình kỳ ảo đến xứ sở thần tiên". Vào dịp lễ như vậy, nhờ sử dụng bảng tương tác và các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông khác, học sinh được làm quen với các nhân vật của văn học thiếu nhi hiện đại. Ngoài ra, kịch bản của sự kiện cần có các trò chơi vận động với khán giả. Nhu cầu này là do đặc điểm tâm lý và sinh lý của học sinh nhỏ tuổi, cụ thể là trẻ ở độ tuổi này không có khả năng tập trung chú ý lâu vào một loại hoạt động.
Họp
Gặp gỡ với các nhà văn là một hình thức làm việc giáo dục cho trẻ em. Mặc dù không phải lúc nào cũng có thể mời được tác giả của những tác phẩm mà học sinh yêu thích nhưng việc làm quen với tác phẩm của các nhà thơ, nhà văn văn xuôi đương đại trong nước sẽ để lại nhiều ấn tượng tích cực cho các em. Các cuộc họp có thể được tổ chức theo các định dạng khác nhau. Ví dụ, để thực hiện công việc đó dưới hình thức phỏng vấn, trong đó cuộc trò chuyện giữa người thuyết trình và khách được thực hiện trên các câu hỏi đã chuẩn bị trước. Cũng có thể tổ chức các buổi biểu diễn của các nhà văn, nơi các tác giả có thể kể những câu chuyện thú vị về quá trình tạo ra các tác phẩm của họ, chia sẻ bí quyết sáng tạo và trả lời những câu hỏi mà trẻ em quan tâm.
Triển lãm
Sự kiện thông tin cho cả học sinh và phụ huynh của các em là triển lãm dành riêng cho "Tuần lễ sách thiếu nhi". Thể hiện không chỉ là công việc của các nhà văn mà còn là công việc của các em học sinh. Vì vậy, chúng tôi đề xuất tổ chức cuộc thi vẽ tranh “Người hùng trong truyện cổ tích thần kỳ” dành cho các em học sinh nhỏ tuổi - các em từ lớp 1-4 có nhu cầu nghĩ ra và khắc họa một nhân vật mới trong truyện cổ tích. Sẽ rất thú vị cho các học sinh lớn tuổi khi thử mình làm người vẽ minh họa cho tác phẩm văn học yêu thích của mình - ai cũng có thể hoàn thành nhiệm vụ như vậy. Các tác phẩm thiếu nhi được giới thiệu dưới hình thức triển lãm “Minh họa cho cuốn sách yêu thích”. Việc làm quen với các tác phẩm văn học hiện đại sẽ rất thú vị không chỉ đối với các em học sinh mà cả các bậc phụ huynh. Vì vậy, thư viện có thể tổ chức triển lãm sách của các tác giả thiếu nhi thời đại chúng ta với tên gọi "Hành trình kỳ thú".
Cuộc thi, câu đố, cuộc thi
Tất nhiên, trẻ em thích các trò chơi cạnh tranh khác nhau. Vì vậy, “Tuần lễ sách thiếu nhi” trong thư viện trường học cần được thực hiện bằng các hình thức làm việc tương tự. Trong kế hoạch của mình, chúng tôi đã đề xuất các hoạt động cạnh tranh nhưmột câu đố về những câu chuyện cổ tích của Hans Christian Andersen dành cho học sinh nhỏ tuổi và một câu đố văn học "Những thám tử nhí" dành cho lớp 5-8.
Từ trước đến nay, trong các trường học và thư viện, hình thức thi phổ biến là các trò chơi: "Vòng não văn học", "KVN", "Cánh đồng kỳ diệu" hay "Cái gì? Ở đâu? Khi nào?". Nhưng thực tế là ở học sinh hiện đại, trò giải trí như vậy không được coi là phổ biến, chúng là một di tích của quá khứ. Vì vậy, họ ít quan tâm đến việc tham gia các cuộc thi như vậy. Người tổ chức “tuần lễ sách” không chỉ cần có ý tưởng về các trào lưu văn hóa giới trẻ hiện nay mà còn phải có tư duy sáng tạo và sự sáng tạo. Vì vậy, các cuộc thi văn học có thể được tổ chức dưới dạng nhiệm vụ, trò chơi giải đố, truyện trinh thám, v.v.
Thiết kế
Những sự kiện như vậy được tổ chức như thế nào? "Tuần lễ sách dành cho trẻ em" trong thư viện liên quan đến việc tạo ra một bầu không khí nhất định, do đó, tùy thuộc vào mục đích của kỳ nghỉ. Vì vậy, nếu chủ đề chính của sự kiện là văn học thiếu nhi hiện đại, thì bạn có thể trang trí sảnh thư viện với hình ảnh các anh hùng của những cuốn sách nổi tiếng. Một ý tưởng thú vị sẽ là những hình vẽ từ bóng bay. Bạn cũng có thể cung cấp cho tất cả khách các yếu tố đặc trưng riêng của trang phục của các anh hùng hiện đại trong các tác phẩm dành cho trẻ em.
Cùng gia đình
Khi chuẩn bị cho một ngày lễ như "Tuần sách dành cho thiếu nhi và thanh thiếu niên", bạn cũng nên cân nhắc làm việc với phụ huynh của các em học sinh. Giá trị gia đình làmột thành phần quan trọng trong việc hình thành hứng thú đọc sách của trẻ em. Có thể tiến hành làm việc với cha mẹ học sinh dưới hình thức bàn tròn “Ngày hội đọc sách trong gia đình”, tọa đàm “Giá trị của sách đối với sự phát triển toàn diện nhân cách của trẻ”. Các buổi đọc chung, hội thảo và các hình thức hoạt động giáo dục khác cũng được tổ chức, nơi phụ huynh của học sinh có thể nhận được câu trả lời cho các câu hỏi về lý do tại sao trẻ em cần đọc sách, làm thế nào để trẻ em quan tâm đến văn học và cũng có được danh sách các ấn phẩm được đề xuất cho trẻ loại tuổi cụ thể.
Bế mạc "Tuần lễ sách"
Tổng kết chính xác công việc đã hoàn thành là rất quan trọng. Việc tổ chức Tuần lễ sách thiếu nhi lần cuối sẽ tăng hiệu quả so với các sự kiện trước đó. Ngoài phần trình diễn của các đội sáng tạo và khách mời của kỳ nghỉ, kịch bản nên bao gồm việc trao giải cho những người chiến thắng trong các cuộc thi, câu đố, cuộc thi. Ngoài ra, định nghĩa "Người đọc của năm", như kinh nghiệm cho thấy, cũng là một hình thức hiệu quả để tăng động lực đọc của học sinh.
Như vậy, tổ chức "Tuần lễ sách thiếu nhi" trong thư viện là sự kiện truyền thống thường niên được tổ chức ở hầu hết các cơ sở giáo dục, mục đích là tăng cường hứng thú đọc sách của trẻ em. Vấn đề này có liên quan trong xã hội hiện đại. Vì vậy, những người tổ chức sự kiện nên tiếp cận công tác chuẩn bị cho kỳ nghỉ lễ một cách có trách nhiệm, có chất lượngcông việc sơ bộ.
