Phòng ngừa rắc rối gia đình: đặc điểm của nghiên cứu sư phạm xã hội hiện đại

2024 Tác giả: Henry Conors | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-12 14:31

Như bạn đã biết, bệnh nào dễ phòng hơn chữa sau. Sự thật thế gian tương tự cũng có thể được áp dụng cho vấn đề ngăn chặn các vấn đề gia đình và sự bỏ bê con cái.

Thật không may, trong những năm gần đây, nền kinh tế nước ta đang bị lung lay bởi những cuộc khủng hoảng liên miên. Do đó, chúng gây ra sự gia tăng tỷ lệ thất nghiệp và sự không chắc chắn của người dân về tương lai. Trong điều kiện như vậy, nhiều gia đình đang đứng trước bờ vực của sự sống còn. Thực tế này dẫn đến tình trạng say xỉn của các bậc cha mẹ và hành hạ con cái của họ. Đó là lý do tại sao nguy cơ gia tăng rắc rối trong các gia đình là rất lớn.

Có thể bảo vệ lợi ích và quyền của trẻ em và cha mẹ của chúng không? Có giúp được những gia đình khó khăn không? Bạn sẽ cần gì để làm điều này?

Giá trị của gia đình

Xã hội của chúng ta bao gồm nhiều tế bào hoặc nhóm cơ bản do con người tự nguyện tạo ra, tất cả các thành viên đều liên kết với nhau bằng một lối sống chung. Tế bào như vậy được hiểu là gia đình, là một trong những giá trị lớn nhất mà xã hội chúng ta tạo ra. Cô ấy phục vụ chosự bảo vệ mạnh mẽ và đáng tin cậy của con người.

Và đối với một đứa trẻ, gia đình là phương tiện ảnh hưởng xã hội đầu tiên và quan trọng nhất. Rốt cuộc, chính tại đây, anh ấy đã có được trải nghiệm đầu đời và học được toàn bộ cuộc sống gia đình và các mối quan hệ gia đình. Ở giữa những người gần gũi với mình, một con người nhỏ bé được hình thành như một nhân cách với các tính chất tâm lý, tính cách, thói quen và cách ứng xử. Hành trang kiến thức như vậy sẽ được trẻ sử dụng không chỉ trong quá trình hình thành. Phần lớn những gì anh ấy học được trong cuộc sống sẽ là thời điểm xác định phẩm chất của anh ấy với tư cách là cha mẹ và người phối ngẫu tương lai.

Vấn đề của thời hiện đại

Một mặt, gia đình là sự liên kết của những người dựa trên sự chung thủy hoặc hôn nhân. Mặt khác, nó là một thiết chế xã hội. Đặc điểm nổi bật của nó là mối quan hệ giữa con người với nhau, trong đó cuộc sống hàng ngày của các thành viên diễn ra. Ngày nay có thể lập luận rằng thể chế này đang trải qua một thời kỳ khủng hoảng sâu sắc. Nguyên nhân của hiện tượng này được coi là những thay đổi chung về xã hội, quá trình đô thị hóa, mức độ di chuyển cao của dân cư, v.v.

Tất cả những yếu tố này dẫn đến một thực tế là dần dần, nhưng đồng thời, nền tảng gia đình đang bị lung lay vững chắc. Cộng đồng những người thân thiết đã không còn ý nghĩa trước đây và không còn ở vị trí đầu tiên trong các định hướng giá trị của một người. Sự lớn mạnh của uy tín độc lập vàcô đơn, hôn nhân mất giá,… Trong vòng 15 - 20 năm qua, số lượng thanh niên tìm kiếm sự kết hợp lâu dài đã giảm xuống. Và nhiều người đàn ông đã ngừng kết hôn khi còn trẻ. Số lượng người độc thân ngày càng tăng, trong đó phần lớn là phụ nữ. Ngoài ra, có xu hướng giảm tỷ lệ sinh và sự gia tăng của các gia đình đơn thân và gia đình nhỏ.

Phân loại

Gia đình thịnh vượng và không. Trong trường hợp thứ nhất, vợ, chồng thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đối với con cái và với nhau một cách có phẩm chất và tận tâm. Ngoài ra, các giá trị và nền tảng đạo đức được thừa nhận chung được duy trì trong một gia đình thịnh vượng. Hệ thống các quan hệ trong một thể chế xã hội nhỏ bé như vậy chỉ có sức ép buộc tối thiểu. Gia đình này có đặc điểm là hòa thuận, có khả năng chu cấp vật chất cũng như việc sinh con cái và nuôi dạy chúng. Chỉ một tế bào của xã hội như vậy mới có khả năng tái tạo nền văn hóa nhân loại, bảo tồn và nâng cao nó. Một mô hình cụ thể của một thể chế xã hội quan trọng như vậy có những điểm khác biệt dựa trên các đặc điểm của một nhà nước cụ thể và trình độ phát triển của xã hội.

Nhưng, thật không may, không phải gia đình nào cũng có thể được gọi là thịnh vượng. Dựa trên bầu không khí bên trong tâm lý, sư phạm và xã hội giữa những người thân thiết, chúng thường được chia thành bốn loại:

thịnh;
rủi ro;
bất lợi;
asocial.

Những gia đình như vậy có mức độ thích ứng xã hội khác nhau. Chỉ số này, tùy thuộc vào danh mục, dần dầngiảm từ cao xuống trung bình, sau đó xuống thấp, và sau đó xuống cực thấp.

Nhóm rủi ro

Sự khác biệt giữa những gia đình giàu có và những gia đình không thể được xếp vào loại này là gì? Nếu chúng ta xem các mối quan hệ gia đình đang gặp rủi ro, chúng ta có thể tìm thấy một số sai lệch so với chuẩn mực trong đó. Điều này không cho phép chúng tôi coi chúng là an toàn. Một ví dụ là một gia đình có thu nhập thấp hoặc không đầy đủ. Khi giải quyết các vấn đề của việc nuôi dạy một đứa trẻ trong trường hợp này, cha mẹ hoặc một trong hai người phải cố gắng hết sức. Đó là lý do tại sao công việc nên được tiến hành ở đây để ngăn chặn các vấn đề gia đình, việc này được giao cho một nhân viên xã hội hoặc giáo viên.

Điều quan trọng là các chuyên gia như vậy phải theo dõi tình trạng của gia đình và các yếu tố không tốt hiện có. Ngoài ra, để đề phòng những rắc rối trong gia đình, cần theo dõi mức độ bù đắp của họ bằng những đặc điểm tích cực khác. Chỉ nên hỗ trợ kịp thời từ các chuyên gia khi cần thiết.

Gia đình có hoàn cảnh khó khăn

Những tế bào này của xã hội được đặc trưng bởi địa vị xã hội thấp hoặc ở một trong các lĩnh vực của cuộc sống, hoặc đồng thời ở một số lĩnh vực. Các gia đình bị rối loạn chức năng không có khả năng đối phó với các chức năng được giao cho họ. Họ bị giảm khả năng thích ứng và quá trình nuôi dạy một đứa trẻ với những bậc cha mẹ như vậy diễn ra chậm chạp, gặp nhiều khó khăn và nhìn chung không hiệu quả.

Đề phòng những rắc rối trong gia đình trong trường hợp này là một điều cần thiết. Sự hỗ trợ tích cực lâu dài của các nhóm xã hội nhỏ như vậy nên được thực hiện bởi các chuyên gia. Dựa trên bản chất đã được xác định của các vấn đề hiện có, cần hỗ trợ về tâm lý, giáo dục hoặc hòa giải. Tất cả điều này được thực hiện như một phần của hình thức làm việc lâu dài.

Gia đình xã hội

Với những người đại diện cho thể loại quan hệ thân thiết này, tương tác khá khó khăn. Gia đình xã hội bao gồm những gia đình mà trong đó cha mẹ có lối sống bất hợp pháp, vô đạo đức. Nhóm này cũng bao gồm những người sống trong điều kiện mất vệ sinh, không đáp ứng các yêu cầu cơ bản về vệ sinh. Những bậc cha mẹ như vậy hoàn toàn không tham gia vào việc nuôi dạy con cái của họ. Đó là lý do tại sao trẻ em vẫn bị bỏ đói, bỏ mặc, chậm phát triển và thường xuyên bị bạo lực, không chỉ bởi người thân mà cả những công dân khác thuộc cùng giai tầng xã hội. Việc ngăn ngừa các vấn đề về trẻ em và gia đình trong những trường hợp này được thực hiện cùng với các cơ quan thực thi pháp luật. Các chuyên gia từ các cơ quan giám hộ và giám hộ cũng nên tham gia.

Xác định vấn đề

Việc xác định nhu cầu phòng ngừa sớm nạn đau khổ trong gia đình được xác định như thế nào? Nhân viên của các đối tượng thuộc lĩnh vực xã hội và giáo dục nên xác định một đứa trẻ trong tình huống nguy cấp. Đặc biệt, công việc này được thực hiện bởi các giáo viên. Cần phòng ngừa sớm những rắc rối trong gia đìnhđược cung cấp khi thu thập dữ liệu trong quá trình thực hiện quá trình giáo dục, khi nghiên cứu tính chất đặc thù của việc giáo dục trẻ em trong gia đình, khi trò chuyện với họ, cũng như với cha mẹ hoặc người đại diện hợp pháp của họ. Cũng cần không bỏ lỡ tín hiệu nguy hiểm khi nhận được thông tin nhất định về trẻ vị thành niên từ bên thứ ba.

Các vai trò chính trong hệ thống ngăn chặn rắc rối gia đình được giao:

dành cho giáo viên mẫu giáo;
giáo viên đứng lớp;
giám tuyển (thạc sĩ đào tạo công nghiệp) trong các cơ sở đào tạo trung cấp chuyên ngành và dạy nghề.

Đặc điểm của giáo dục

Tất cả các cơ sở giáo dục chắc chắn nên lập kế hoạch để ngăn chặn tình trạng gia đình đau khổ. Một trong những điểm của nó là nghiên cứu thường xuyên về những đặc thù của việc nuôi dạy học sinh bởi cha mẹ và những người thân thiết của họ.

Phòng ngừa phát hiện sớm các vấn đề của gia đình phải được thực hiện bằng việc đến thăm các học viên tại nhà mỗi năm một lần. Khi có báo động, các biện pháp như vậy cần được thực hiện thường xuyên hơn. Lý do cho một nghiên cứu bất thường về điều kiện sống của trẻ vị thành niên là, ví dụ, kết quả học tập của trẻ giảm mạnh, hành vi của trẻ thay đổi, ăn mặc lôi thôi, đến cơ sở giáo dục liên tục trong tình trạng buồn ngủ, v.v.

Việc xác định và ngăn ngừa các rắc rối trong gia đình cần được thực hiện sao cho không tạo ra căng thẳng trong các mối quan hệ vớicha mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp của trẻ em. Để làm được điều này, trước hết những người làm công tác sư phạm nên phối hợp với họ về ngày giờ đến. Đến thăm các gia đình với việc xác định những đặc thù của việc nuôi dạy con cái trong họ không kèm theo hành vi viết.

Soạn thảo tài liệu báo cáo

Thăm gia đình của trẻ vị thành niên, được thực hiện như một phần của công tác xã hội ngăn chặn tệ nạn gia đình, được phản ánh:

giáo viên mầm non trong chuyên mục "Thông tin về học sinh và phụ huynh", trong mục "Thăm học sinh tại nhà";
của một giáo viên trong lớp trong nhật ký của lớp mình;
người phụ trách - trong tạp chí của nhóm nghiên cứu mà anh ấy dẫn đầu.

Cần chú ý điều gì?

Nghiên cứu các đặc điểm của giáo dục gia đình trong khuôn khổ phòng ngừa các rắc rối gia đình, giáo viên nên đánh giá nơi ở, có tính đến các điều kiện vệ sinh và hợp vệ sinh. Bạn cũng nên chú ý những điều sau:

Trẻ có nhu cầu thiết yếu (quần áo, giày dép theo mùa, đồ vệ sinh cá nhân và đồ dùng học tập);
cung cấp cho trẻ vị thành niên một nơi để chuẩn bị bài học, cũng như nghỉ ngơi và ngủ;
mối quan hệ diễn ra trong một gia đình giữa các thành viên của nó.

Không thể chấp nhận được trong một sự kiện như vậy để làm rõ câu hỏi về số tiền thu nhập, tiền gửi tiền mặt có sẵn, v.v.

Kết quả của các chuyến thăm như vậy sau khi hoàn thành cần được xem xét tại cuộc họp của Hội đồng Giáo dụccác tổ chức phòng chống phạm pháp và những rắc rối trong gia đình với sự tham gia của giáo viên.

Xác định trẻ em cần giúp đỡ

Phòng ngừa rắc rối gia đình và mồ côi liên quan đến sự tham gia của các cơ quan xã hội khác nhau vào công việc. Để làm được điều này, sau khi giáo viên xác định được những trẻ đang trong tình trạng nguy cấp, anh ta nên cung cấp thông tin cho người giám sát trực tiếp của mình. Việc này phải được thực hiện trong cùng ngày làm việc hoặc không muộn hơn ngày tiếp theo.

Người đứng đầu, sau khi nhận được thông tin đó, có nghĩa vụ báo cáo cho bộ để ngăn chặn những rắc rối trong gia đình của cơ quan giám hộ và giám hộ, cho ủy ban giải quyết các công việc của trẻ vị thành niên và cho các tổ chức nhà nước khác bảo vệ lợi ích và quyền hợp pháp của trẻ em tại nơi cư trú.

Thực hiện hành động cần thiết

Các hoạt động chính của giáo viên và nhân viên xã hội trong khuôn khổ công tác phòng ngừa sớm các rắc rối trong gia đình là:

phục hồi chức năng gia đình;
tối ưu hóa mối quan hệ giữa con cái và cha mẹ của chúng;
khôi phục mối quan hệ gia đình đã mất;
định hình vị trí có ý thức của cha mẹ.

Các yếu tố chính của công việc đó là:

hình thành các tiêu chuẩn lối sống lành mạnh ở trẻ vị thành niên, cũng như thái độ có ý thức của cha mẹ đối với bổn phận của họ;
đồng hành cùng việc nuôi dạy gia đình ở các giai đoạn khác nhau với đề cập đến các vấn đề có tính chất tâm lý và sư phạm;
cảnh báo trước đó là tiêu cựctác động của gia đình đến sự phát triển của trẻ em;
thúc đẩy tình phụ tử, tình mẫu tử và hình ảnh gia đình tích cực.

Các chuyên gia tham gia vào việc ngăn ngừa các vấn đề gia đình tuân thủ các nguyên tắc sau:

Kịp thời. Nguyên tắc này cung cấp cho việc xác định các tình huống khó khăn trong cuộc sống và các thực tế về tình trạng mồ côi trong xã hội và trẻ em bị bỏ rơi đã ở giai đoạn đầu. Với việc xác định kịp thời một gia đình rối loạn chức năng, trong hầu hết các trường hợp, người lớn có thể tránh được những biện pháp cực đoan như tước đoạt quyền làm cha mẹ của họ.
Chủ nghĩa nhân đạo. Giáo viên và nhân viên xã hội luôn sẵn sàng giúp đỡ gia đình bảo vệ quyền và lợi ích của gia đình.
Phương pháp tiếp cận cá nhân. Nguyên tắc này tính đến các đặc điểm chức năng, tâm lý và xã hội của một gia đình cụ thể và tất cả các thành viên trong quá trình lựa chọn một hoặc một hình thức ảnh hưởng khác.
Kích thích trong gia đình nội lực của nó. Các chuyên gia thiết lập một gia đình vì những thay đổi trong quan hệ với trẻ em và tái cấu trúc lối sống của nó. Một ví dụ về điều này là quyết định tìm kiếm sự giúp đỡ, nếu cần, từ chuyên gia thích hợp (nhà tự sự học, nhà tâm lý học, v.v.).
Nỗ lực tích hợp. Để cung cấp sự trợ giúp hiệu quả nhất cho gia đình, không chỉ các dịch vụ xã hội, mà còn có nhiều cơ quan nhà nước khác nhau, cũng như các tổ chức công được tham gia vào công việc.

Khi tiến hành phân tích nghiên cứu sư phạm xã hội hiện đại, sự gia tăng của các gia đình rối loạn chức năng trong tiểu bang trở nên rõ ràng. Đây đang trở thành một vấn đề toàn cầu của xã hội, màtùy thuộc vào giải pháp hiệu quả và kịp thời.

Đối với Nga, công tác xã hội với gia đình có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Theo số liệu thống kê, hàng năm trên cả nước có gần 1 triệu trẻ em bị bỏ rơi không cha mẹ. Đồng thời, những gia đình không trọn vẹn chiếm 15% tổng số họ. Ngoài ra, vấn đề khuyết tật ở trẻ em đã trở nên tồi tệ hơn đáng kể với sự gia tăng số lượng những người mắc các bệnh tâm thần và tâm thần. Tình trạng phạm pháp ở lứa tuổi vị thành niên tiếp tục gia tăng. Đây chỉ là một mô tả nhân khẩu học xã hội chưa đầy đủ về các gia đình Nga.

Một trong những cách hiệu quả nhất để chống lại hiện tượng này là cung cấp thông tin. Theo các chuyên gia, những người trong hành vi của họ đi lệch khỏi các chuẩn mực xã hội, bởi vì họ đơn giản là không quen thuộc với họ. Để cung cấp thông tin cho họ, các phương tiện thông tin đại chúng khác nhau (truyền hình, đài phát thanh và báo in), cũng như tiểu thuyết, sân khấu và điện ảnh nên được sử dụng tích cực. Những phương tiện này và các phương tiện hiện đại khác có tác động đáng kể đến việc cải thiện sự ổn định đạo đức của một người và sự hình thành ý thức pháp luật của anh ta. Trong trường hợp này, thông báo cho người dân về hậu quả của các hình thức hành vi lệch lạc cũng đóng một vai trò quan trọng.